KEMBARA ALAM 5DT : MATA MINGGU 4 (20.8.2025) - COMPARE

By -

Kembara Alam TKB – Langkah Kedua 5DT: Compare

Hari ini, untuk slot Kembara Alam 6 Santun, anak-anak masuk ke langkah kedua dalam 5DT iaitu Compare / Analogical Thinking. Kini sudah masuk minggu keempat pengembaraan mereka.

📌 Imbas Kembali Minggu 1 – 3

  • Anak-anak mula explore berkaitan mata.

  • Kami buat topeng daripada bahan sekeliling, kemudian mereka cuba berjalan tanpa lubang mata – merasai dunia yang gelap gelita.

  • Anak-anak juga hasilkan kamera daripada kertas keras terpakai, dihias dengan bahan alam sekitar. Dengan kamera kertas itu, mereka meneropong sekeliling seperti melihat dari lensa kamera.

  • Minggu lepas pula, anak-anak diberi cetakan anatomi mata. Mereka ‘zoom in’ salur darah pada mata rakan, mengira kerdipan mata, melihat warna mata kawan, dan akhirnya membandingkan dengan urat daun yang ditemui di luar kelas.

@kembarabijak Hari ni untuk slot Kembara Alam 6 Santun kita cuba masuk langkah kedua, Compare 5DT. Ini dah minggu keempat. Minggu 1 - 3 anak-anak explore berkaitan mata. Kita buat topeng guna bahan ada di sekeliling, anak-anak cuba berjalan guna topeng tanpa mata. Kita juga buat kamera guna kertas keras terpakai dan hias guna bahan sekeliling. Anak-anak meneropong melalui lensa kertas. Minggu lepas Cikgu Ana cetak anatomi mata, minta mereka zoom in salur darah yang ada di mata rakan. Kira kerdipan mata, lihat warna mata kawan. Kemudian cari daun dan lihat urat daun, adakah ada persamaan seperti salur darah di mata? Jadi minggu ini, kita teroka alam guna kamera betul sama ada menggunakan telefon @ tablet secara bergilir berpasangan. Anak-anak belajar bergilir dan melihat alam dan rakam. Sebelum tamat sesi, anak-anak diajak berehat sebentar dan diasak dengan soalan-soalan seperti. Apa yang sama antara mata dan kamera? Apa yang beza antara mata dan kamera? Nak rakam gambar pada kamera kena klik apa? Tapi nak rakam gambar pada mata kena klik apa? Kamera nak 'on' kena guna apa? Mata kita ada ke tekan apa-apa nak bagi 'on'? Jadi, kamera ke mata yang lagi hebat? MATAAAAAAA! Pada fasa ini, kita tak sebut lagi Allah cipta mata, sebab tu mata hebat. Kita mahu menjentik pemikiran anak. Selalu kita kagum dengan foto dihasilkan oleh kamera. Selalu bertanya-tanya guna hp jenis apa, model apa. Tetapi sebenarnya, di sebalik keindahan yang dipaparkan oleh kamera, ada lagi yang lebih indah, tapi dek kerana dah dilahirkan dengan sepasang mata tanpa bayaran, kita terlupa merenung nikmat yang satu ini. Inilah langkah kedua iaitu Analogi @ Critical thinking dalam 5DT setelah anak-anak Explore. Insya-Allah minggu seterusnya kita dah boleh masuk langkah Question. #pendaftaran2026kinidibuka #wassap0177784681 #bestausekolahkami #5dthinkingkids #selamatdatangketadikakembarabijak ♬ Subhan Allah - Mohamed Youssef

📸 Minggu Ini – Kamera Sebenar
Aktiviti kali ini lebih menarik! Anak-anak diberi peluang menggunakan kamera sebenar – sama ada telefon atau tablet – secara bergilir berpasangan. Mereka belajar bergilir, melihat alam, dan merakam detik keindahan sekeliling.

🤔 Sesi Soal Jawab Sebelum Tamat
Untuk menjentik pemikiran, anak-anak ditanya:

  • Apa yang sama antara mata dan kamera?

  • Apa yang beza antara mata dan kamera?

  • Nak rakam gambar pada kamera kena klik apa?

  • Tapi nak rakam gambar pada mata kena klik apa?

  • Kamera nak ‘on’ kena guna apa?

  • Mata kita ada ke tekan apa-apa nak bagi ‘on’?

  • Jadi, kamera ke mata yang lagi hebat?

Dan dengan penuh semangat, jawapannya ialah:
“MATAAAAAA!”

🌿 Refleksi Guru
Pada fasa ini, kami belum sebut lagi bahawa “mata lebih hebat kerana Allah yang mencipta”. Tujuannya adalah untuk melatih anak-anak berfikir kritis dan melihat realiti dengan lebih mendalam. Selalunya kita kagum dengan hasil foto dari kamera, malah sering tertanya-tanya telefon atau model apa yang digunakan.

Tetapi sebenarnya, di sebalik keindahan yang dirakam oleh kamera, ada yang lebih menakjubkan: sepasang mata yang Allah anugerahkan kepada kita secara percuma sejak lahir. Nikmat besar ini sering kita lupa kerana terlalu biasa dengannya.

🌱 Kesimpulan
Inilah langkah kedua dalam 5DT, iaitu Compare - Analogical / Critical Thinking, selepas anak-anak selesai langkah pertama Explore.


Insya-Allah, minggu seterusnya kita akan mula masuk ke langkah ketiga: Question.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

6 Peringkat Ketika Bermain Blok / Bongkah

By -
Image
  Photo by  cottonbro  from  Pexels No book for today! Kebanyakan kanak-kanak akan berasa gembira dan seronok jika ibu bapa atau guru tidak menggunakan buku atau alatan bantuan mengajar seperti kertas dan pensel di rumah atau di dalam kelas. Kanak-kanak cepat berasa bosan jika mereka asyik dibebankan dengan ‘homework’ atau kerja sekolah yang memerlukan mereka menulis. Sekali-sekala, ibu bapa dan guru mestilah membenarkan kanak-kanak menggunakan imaginasi mereka yang unik itu untuk mencipta sesuatu yang mereka suka. Sebagai contoh, ibu bapa atau guru memberikan permainan yang mampu menarik minat mereka dalam masa yang sama dapat melatih dan merangsang minda mereka. Contoh permainan tersebut ialah blok atau mainan yang bersifat konstruktif di mana mainan tersebut boleh dibina dan disusun. Dalam buku Ada Apa Dengan Bermain karya Dr. Putri Afzan Maria, beliau menulis tentang satu topik iaitu Do You Know That Children go Through 6 Expected Stages in Their Block Play....
Read more

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN PDPR

By -
Image
  PDPR atau Pembelajaran Di Rumah merupakan kaedah pembelajaran norma baharu yang kini diaplikasikan dalam kalngan masyarakat kini bukan sahaja disesetengah negeri tetapi secara keseluruhan di negara Malaysia. Hal ini demikian kerana, peningkatan kes jangkitan CoronaVirus dalam kalangan masyarakat Malaysia mencapai penularan yang tidak dan mengakibatkan semua aktiviti secara bersemuka mengalami kekangan. Kementerian Pendidikan Malaysia telah mengambil inisiatif untuk menjalankan sesi pembelajaran dari rumah.             PDPR atau konsep pembelajaran dari rumah ialah pembelajaran secara atas talian yang menggunakan pelbagai aplikasi antaranya Google Meet, Zoom ataupun WhatsApp Video. Kaedah pembelajaran ini sebenarnya memberi pencerahan dari aspek pembelajaran secara moden dan boleh mengaplikasikan kemudahan teknologi pada masa kini. Ini antara salah satu kelebihan PdPR yang mana membantu anak-anak membuat penerokaan pembelaja...
Read more

3 Faedah Bercucuk Tanam Untuk Anak Seawal 3+ Tahun

By -
Image
  Tapak Projek Cilik Bijak Tani Pertanian ataupun bercucuk tanam merupakan pekerjaan dan juga aktiviti bermanfaat yang sudah lama dijalankan sejak dari zaman dahulu hingga kini. Bidang pertanian ini merupakan salah satu aktiviti dan pekerjaan yang mulia di sisi Islam.  Hal ini kerana, aktiviti bercucuk tanam dapat mendekatkan diri dengan Pencipta seterusnya menghargai dan menikmati rezeki daripada Allah SWT. Selain itu, aktiviti bercucuk tanam membolehkan seseorang itu melihat tanda-tanda kebesaran Allah dalam proses kejadian tumbuh-tumbuhan.  Kanak-kanak juga tidak ketinggalan mahu meneroka dan lebih teruja jika mereka selalu didedahkan dengan aktiviti bercucuk tanam ini. Hal ini kerana, mereka sangat  enjoy  dan gembira melakukan aktiviti yang tidak melibatkan penggunaan buku dan lebih tertumpu kepada aktiviti luar. Ibu bapa mestilah sentiasa mengawasi anak-anak dan membimbing mereka tentang cara menggali tanah dengan betul, menggembur tanah dan menanam biji b...
Read more