TULISAN TANGAN SEORANG KANAK-KANAK

By -

 


Pada masa kini, seorang kanak-kanak perlu menguasai banyak jenis pembelajaran dari aspek akademik atau kemahiran bagi membolehkan murid menguasai 3M di peringkat sekolah rendah iaitu Membaca, Menulis dan Mengira. Namun begitu jika salah satu kemahiran sukar dikuasai pasti kanak-kanak tersebut akan mengalami kesukaran di sekolah. Justeri ibu bapa terutamanya perlu lebih peka dengan perkembangan anak sekiranya.

Tanda-tanda anak-anak sukar untuk menulis dan meniru ialah:

  1.         i.   Kurang penguasaan dalam kemahiran motor.

Kemahiran motor ini dibahagikan kepada 2 bahagian iaitu motr halus dan motor kasar. Dalam konteks penulisan kemahiran motor halus perlu diutamakan kerana kemahiran motor halus melibatkan kekuatan otot tangan dan secara langsung membantu lebolehan anak untuk menulis. Pelbagai aktiviti harian yang mudah seperti ‘bermain’ makanan, membina blok bangunan, menconteng, atau merangkak dapat membantu mereka mengkoordinasikan mata dan tangan. Anak yang lebih besar pula boleh dibiasakan dengan aktiviti menggunting, membutang baju, menggunakan puncher, dan sebagainya.

 

  1.       ii. Penggunaan gadget yang maksimum

Seringkali kita lihat, kemahiran seorang kanak-kank seawal usia 4 tahun sudah mengetahui selok-belok penggunaan gadget sedangkan mereka langsung tidak memahami perkataan yang tertera di gadget tersebut. Situasi ini jelas memperlihatkan mereka sudah menghafal cara penggunaan gadget tersebut tetapi kesalahannya adalah apabila terlalu banyak masa dengan gadget hanya jari dan mata berfungsi ketika itu tetapi kekuatan motor tangan, kemahiran kesedaran ruang dan fokus di sekeliling menjadi kosong.


iii.  Fokus

Menulis memerlukan seorang kanak-kanak fokus dan memberi perhatian kepada objek seperti pensel dan kertas di hadapan nya. Jika seorang anak  mudah terganggu dan tidak fokus bagaimana mereka boleh menghabiskan tugasan menulis. Justeru, fokus tersebut perlu diberi perhatian kerana banyak anak yang sukar fokus mengalami masalah autism, adhd atau slow learning. Masalah tersebut boleh diatasi dengan adanya terapi dan bantuan dari ibu bapa secara berterusan. 

 

 


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN PDPR

By -
Image
  PDPR atau Pembelajaran Di Rumah merupakan kaedah pembelajaran norma baharu yang kini diaplikasikan dalam kalngan masyarakat kini bukan sahaja disesetengah negeri tetapi secara keseluruhan di negara Malaysia. Hal ini demikian kerana, peningkatan kes jangkitan CoronaVirus dalam kalangan masyarakat Malaysia mencapai penularan yang tidak dan mengakibatkan semua aktiviti secara bersemuka mengalami kekangan. Kementerian Pendidikan Malaysia telah mengambil inisiatif untuk menjalankan sesi pembelajaran dari rumah.             PDPR atau konsep pembelajaran dari rumah ialah pembelajaran secara atas talian yang menggunakan pelbagai aplikasi antaranya Google Meet, Zoom ataupun WhatsApp Video. Kaedah pembelajaran ini sebenarnya memberi pencerahan dari aspek pembelajaran secara moden dan boleh mengaplikasikan kemudahan teknologi pada masa kini. Ini antara salah satu kelebihan PdPR yang mana membantu anak-anak membuat penerokaan pembelajaran secara atas talian dan baru. Hal ini juga dapat membant
Read more

3 Faedah Bercucuk Tanam Untuk Anak Seawal 3+ Tahun

By -
Image
  Tapak Projek Cilik Bijak Tani Pertanian ataupun bercucuk tanam merupakan pekerjaan dan juga aktiviti bermanfaat yang sudah lama dijalankan sejak dari zaman dahulu hingga kini. Bidang pertanian ini merupakan salah satu aktiviti dan pekerjaan yang mulia di sisi Islam.  Hal ini kerana, aktiviti bercucuk tanam dapat mendekatkan diri dengan Pencipta seterusnya menghargai dan menikmati rezeki daripada Allah SWT. Selain itu, aktiviti bercucuk tanam membolehkan seseorang itu melihat tanda-tanda kebesaran Allah dalam proses kejadian tumbuh-tumbuhan.  Kanak-kanak juga tidak ketinggalan mahu meneroka dan lebih teruja jika mereka selalu didedahkan dengan aktiviti bercucuk tanam ini. Hal ini kerana, mereka sangat  enjoy  dan gembira melakukan aktiviti yang tidak melibatkan penggunaan buku dan lebih tertumpu kepada aktiviti luar. Ibu bapa mestilah sentiasa mengawasi anak-anak dan membimbing mereka tentang cara menggali tanah dengan betul, menggembur tanah dan menanam biji benih. Alangkah gembirany
Read more

6 Peringkat Ketika Bermain Blok / Bongkah

By -
Image
  Photo by  cottonbro  from  Pexels No book for today! Kebanyakan kanak-kanak akan berasa gembira dan seronok jika ibu bapa atau guru tidak menggunakan buku atau alatan bantuan mengajar seperti kertas dan pensel di rumah atau di dalam kelas. Kanak-kanak cepat berasa bosan jika mereka asyik dibebankan dengan ‘homework’ atau kerja sekolah yang memerlukan mereka menulis. Sekali-sekala, ibu bapa dan guru mestilah membenarkan kanak-kanak menggunakan imaginasi mereka yang unik itu untuk mencipta sesuatu yang mereka suka. Sebagai contoh, ibu bapa atau guru memberikan permainan yang mampu menarik minat mereka dalam masa yang sama dapat melatih dan merangsang minda mereka. Contoh permainan tersebut ialah blok atau mainan yang bersifat konstruktif di mana mainan tersebut boleh dibina dan disusun. Dalam buku Ada Apa Dengan Bermain karya Dr. Putri Afzan Maria, beliau menulis tentang satu topik iaitu Do You Know That Children go Through 6 Expected Stages in Their Block Play. Berikut ialah 6 pe
Read more