PERKEMBANGAN PERTUTURAN ANAK-ANAK

By -


Mendengar bebelan comel yang keluar dari mulut kanak-kanak adalah salah satu hiburan yang menenangkan jiwa ibu dan ayah. “Babbling” atau bebelan bayi merupakan kemahiran asas yang perlu dikuasai oleh setiap anak-anak. Pertuturan dipelajari daripada aspek meniru dan mendengar. Proses yang sukar adalah di mana kanak-kanak perlu mematangkan fikiran untuk memproses maklumat sebelum menghantar isyarat pada otot. Otot yang menerima isyarat seterusnya akan memproses maklumat tersebut dan mengeluarkan bunyi daripada pertuturan kanak-kanak.

Setiap usia kanak-kanak daripada 4 hingga 6 tahun, ibu bapa perlu memastikan mereka mampu untuk menguasai dan memproses maklumat untuk menuturkan beberapa perkataan yang bermakna mengikut peringkat usia. Sikap ibu bapa sebegini dapat membantu anak-anak yang mengalami masalah pertuturan dapat dikenalpasti dan dibantu dengan kadar segera.

 

SILENT OR TALKATIVE? MANA YANG LEBIH BAIK?



Persoalan anak-anak pendiam atau anak-anak yang petah bercakap acap kali menjadi perbualan dalam kalangan ibu ayah. Anak-anak yang kurang bertutur mungkin dianggap pendiam atau sesetengah ibu bapa menganggap ia suatu masalah yang berlaku pada anak-anak. Justeru, bagi merungkai persoalan tersebut, ibu bapa perlu tahu perkembangan pertuturan yang perlu dikuasai oleh anak-anak berdasarkan umur mereka.

Dr Yong Jurina Fadzil, yang merupakan seorang Consultant Paediatrician and Paediatric Cardilogist, kanak-kanak akan mula bercakap seawal usia 2 bulan di mana mereka kan belajar menggerakkan bibir untuk mengeluarkan bunyi. Selain itu, perubahan pada nada pertuturan juga akan dikuasai pada peringkat ini. Di usia ini, mereka akan mula belajar untuk mengukir senyuman dan ketawa sebagai salah satu reaksi tindak balas.

 

PERINGKAT PERTUTURAN KANAK-KANAK

       I.            6 Bulan

·     Babbling iaitu kemahiran kanak-kanak mengusai kemahiran mencantum huruf vocal dan konsonan seperti (ba..ca..ta..da).

·    Kemahiran anak-anak juga akan menggunakan lidah untuk membentuk bunyian seperti (uuu….aaaa)

    II.            8-9 Bulan

·   Pada peringkat ini, anak-anak akan mengeluarkan bunyi berdasarkan nada atau bunyi muzik. (Membuat bunyian haiwan)

·     Kanak-kanak juga akan mula memberiperhatian apabila ada interaksi dengan orang lain. Kemahiran yang sering dikuasai ialah menyebut ma…ma.

 III.                  1 Tahun

·      Kebolehan menyebut beberapa perkataan yang bermakna. Selalunya pada pada peringkat anak-anak seusia ini akan mendengar seolah-olah mereka berceloteh.

·         Kanak-kanak yang sering didengari selalunya berkemampuan mengeluarkan 10 hingga 25 perkataan seperti kaki..mata..saya. Mereka juga sudah mampu untuk berinteraksi dengan orang lain. 

 IV.            2 Tahun

·  Kemahiran yang perlu dikuasai pada anak-anak di usia ini adalah penggunaan ayat pendek. Kanak-kanak akan belajar daripada pendengaran dan peniruan daripada ibu dan ayah.

·     Justeru, pada peringkat ini, ibu bapa perlu berhati-hati semasa bertutur walaupun dalam keadaan marah, kerana anak-anak akan mendengar seterusnya menuturkan kembali perkataanyang didengar. Jika perkataan tersebut negatif, maka anak-anak sudah menyim satu perkataan yang tidak baik dalam kemahiran mereka.

·         Penguasaan pada peringkat ini sudah mampu menguasai sehingga 50 patah perkataan. 

    V.            3 Tahun

·   Anak-anak seusia ini sudah mampu memahami persoalan yang ditanyakan seperti, di mana? Bila?

·  Kanak-kanak juga sudah berkemahiran untuk memahami sesuatu konsep mudah di sekeliling seperti konsep warna atau saiz sesuatu objek. 

 VI.            4-5 Tahun

·   Peringkat anak seusia ini perlu menguasai kemahiran pemahaman pada arahan yang panjang.

·      Mereka mampu menuturkan ayat yang panjang dan menambah penggunaan kata hubung dalam pertuturan.

·         Pada peringkat ini, bunyi konsonan adalah sebanyak 90%.


Jika anak-anak masih belum mencapai tahap seperti yang digariskan mengikut tahap usia mereka, ibu bapa perlu mengambil langkah awal untuk berjumpa dengan pakar bagi mengenalpasti masalah anak-anak seterusnya memberi terapi seawal mungkin bagi menangani isu yang dihadapi.

 

 -Cikgu Anis

 

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN PDPR

By -
Image
  PDPR atau Pembelajaran Di Rumah merupakan kaedah pembelajaran norma baharu yang kini diaplikasikan dalam kalngan masyarakat kini bukan sahaja disesetengah negeri tetapi secara keseluruhan di negara Malaysia. Hal ini demikian kerana, peningkatan kes jangkitan CoronaVirus dalam kalangan masyarakat Malaysia mencapai penularan yang tidak dan mengakibatkan semua aktiviti secara bersemuka mengalami kekangan. Kementerian Pendidikan Malaysia telah mengambil inisiatif untuk menjalankan sesi pembelajaran dari rumah.             PDPR atau konsep pembelajaran dari rumah ialah pembelajaran secara atas talian yang menggunakan pelbagai aplikasi antaranya Google Meet, Zoom ataupun WhatsApp Video. Kaedah pembelajaran ini sebenarnya memberi pencerahan dari aspek pembelajaran secara moden dan boleh mengaplikasikan kemudahan teknologi pada masa kini. Ini antara salah satu kelebihan PdPR yang mana membantu anak-anak membuat penerokaan pembelajaran secara atas talian dan baru. Hal ini juga dapat membant
Read more

3 Faedah Bercucuk Tanam Untuk Anak Seawal 3+ Tahun

By -
Image
  Tapak Projek Cilik Bijak Tani Pertanian ataupun bercucuk tanam merupakan pekerjaan dan juga aktiviti bermanfaat yang sudah lama dijalankan sejak dari zaman dahulu hingga kini. Bidang pertanian ini merupakan salah satu aktiviti dan pekerjaan yang mulia di sisi Islam.  Hal ini kerana, aktiviti bercucuk tanam dapat mendekatkan diri dengan Pencipta seterusnya menghargai dan menikmati rezeki daripada Allah SWT. Selain itu, aktiviti bercucuk tanam membolehkan seseorang itu melihat tanda-tanda kebesaran Allah dalam proses kejadian tumbuh-tumbuhan.  Kanak-kanak juga tidak ketinggalan mahu meneroka dan lebih teruja jika mereka selalu didedahkan dengan aktiviti bercucuk tanam ini. Hal ini kerana, mereka sangat  enjoy  dan gembira melakukan aktiviti yang tidak melibatkan penggunaan buku dan lebih tertumpu kepada aktiviti luar. Ibu bapa mestilah sentiasa mengawasi anak-anak dan membimbing mereka tentang cara menggali tanah dengan betul, menggembur tanah dan menanam biji benih. Alangkah gembirany
Read more

6 Peringkat Ketika Bermain Blok / Bongkah

By -
Image
  Photo by  cottonbro  from  Pexels No book for today! Kebanyakan kanak-kanak akan berasa gembira dan seronok jika ibu bapa atau guru tidak menggunakan buku atau alatan bantuan mengajar seperti kertas dan pensel di rumah atau di dalam kelas. Kanak-kanak cepat berasa bosan jika mereka asyik dibebankan dengan ‘homework’ atau kerja sekolah yang memerlukan mereka menulis. Sekali-sekala, ibu bapa dan guru mestilah membenarkan kanak-kanak menggunakan imaginasi mereka yang unik itu untuk mencipta sesuatu yang mereka suka. Sebagai contoh, ibu bapa atau guru memberikan permainan yang mampu menarik minat mereka dalam masa yang sama dapat melatih dan merangsang minda mereka. Contoh permainan tersebut ialah blok atau mainan yang bersifat konstruktif di mana mainan tersebut boleh dibina dan disusun. Dalam buku Ada Apa Dengan Bermain karya Dr. Putri Afzan Maria, beliau menulis tentang satu topik iaitu Do You Know That Children go Through 6 Expected Stages in Their Block Play. Berikut ialah 6 pe
Read more