Kepentingan Pendidikan Awal Kanak-Kanak

1.        1. Memperolehi pembelajaran  yang menarik dan lebih berkesan

 

a.       Guru tadika boleh menggunakan  pendekatan pembelajaran secara bermain boleh memberi kesan yang baik pada kanak-kanak sebagai contoh menggunakan pendekatan  projek dalam pembelajaran. Kanak-kanak boleh menjalankan aktiviti penerokaan yang dapat memberi pengalaman terus yang bermakna dalam proses pembelajaran kanak-kanak. Selain itu, pendekatan projek ini dapat membantu perkembangan kognitif  kanak-kanak. Sebagai contoh pendekatan projek yang boleh dilakukan projek penanaman sayur-sayuran, buah-buahan, projek mega dan projek kitar semula.

 

b.      Pembelajaran di tadika lebih efektif berbanding di rumah disebabkan  faktor persekitaran yang lebih ceria dan mempunyai kawan yang ramai dapat meningkatkan  keyakinan diri. Malah,jika diperhatikan kanak-kanak sudah mempunyai sifat ingin tahu dan akan sering bertanyakan perkara-perkara di sekeliling mereka seperti “mengapa batu boleh tenggelam di dalam air” atau bagaimana “burung boleh terbang tinggi”.

 

c.        Pendidikan awal kanak-kanak dapat membantu  guru dan ibu bapa melihat tahap perkembangan kanak-kanak dari semasa ke semasa, sebagai contoh kanak-kanak yang belum mahir memegang pensil dengan betul tetapi akhirnya dapat memegang pensil dengan betul.Selain itu kanak-kanak yang tidak bercakap akhirnya  membolehkan ia berkomunikasi dengan baik dengan cara pergaulan bersama rakan dan guru.Ibu bapa juga boleh melihat karya lukisan  kanak- kanak yang di hasilkan  semasa pembelajaran kreativiti di sekolah.

1.        2. Pembentukkan  perkembangan holistik kanak-kanak

 

a.       Pendekatan “Holistik” ialah satu pendekatan yang menyeluruh,bersepadu,seimbang dan merangkumi semua aspek penting secara serentak.

 

b.      Pendidikan Awal kanak-kanak menyedikan platform kepada generasi baru yang mempunyai  daya  ketahanan dari aspek  fizikal,emosi dan social,daya perhatian dan membina daya intelektual yang tinggi.

 

c.       Pada peringkat usia 3 tahun ke atas merupakan peringkat yang mudah untuk menerima pembelajaran yang baru  dan mudah memupuk tahap perkembangan berbanding dengan peringkat umur yang lebih dewasa.

 

d.      Pendekatan holistik  dapat mendorong kanak-kanak supaya  lebih berminat dalam pembelajaran harian.Apabila guru dan ibu bapa memberi kebebasan kepada mereka untuk berfikir di luar kotak boleh menimbulkan perasaan minat dalam pelbagai aktiviti yang mereka lakukan.Berbeza dengan sistem pendidikan umum yang hanya memberi tumpuan kepada kebolehan akademik dan intelektual kanak –kanak manakala pendidikan holistik turut melihat kepada perkembangan peribadi kanak-kanak dari segi emosi,sosial,psikologi,kreatif dan rohani mereka.Dalam erti kata lain,ia bertujuan  untuk memupuk  kanak-kanak yang cemerlang secara keseluruhan bukan saja dalam aspek pembelajaran.

1.        3. Membentuk personaliti kanak-kanak

 

a.       Pada umumnya personaliti dapat didefinisikan sebagai sahsiah,keperibadian atau perwatakan.Hal yang demikian,perkataan personaliti merupakan terjemahan daripada perkataan Bahasa Inggeris yang diambil daripada perkataan Latin iaitu persona.

b.      Kebanyakan kanak-kanak mempunyai personaliti yang berlainan apabila di tadika atau institusi pendidikan  di rumah  sebagai contoh perbezaan dari aspek emosi dan tingkahlaku.

c.       Kebanyakkan tadika zaman sekarang telah  memperkenalkan teknik Nabi  dalam membentuk tingkahlaku kanak-kanak,salah satu teknik yang digunakan iaitu teknik memuji kanak-kanak.Guru dan ibu bapa perlu puji usaha kanak-kanak sebagai contohnya pujian “Pandainya kamu pakai baju!”(kurang sesuai) berbanding “Mama Nampak kamu sudah banyak berlatih,patutlah kamu boleh pakai baju sendiri tanpa bantuan mama lagi!”(sesuai).

2.     4.  Melahirkan  generasi yang pekerti mulia

 

a.       Pendidikan Awal Kanak- Kanak bukan sahaja menawarkan pengajaran dan pembelajaran subjek  matematik. Bahasa melayu, sains, inggeris malah pendidikan islam turut diajar pada peringkat tadika.Dari situlah kanak-kanak diajar tentang nilai-nilai murni seperti menghormati orang, menyayangi antara satu sama lain dan bersikap jujur apabila diberikan tanggungjawab. Nilai-nilai seperti inilah yang kanak –kanak akan amalkan dalam kehidupan seharian sehingga akhir hayat mereka.

 

3.       5. Pendidikan Awal Kanak-Kanak dapat memenuhi keperluan pendidikan kanak-kanak

 

a.       Pendidikan awal kanak-kanak memainkan peranan yang penting dalam  perkembangan dan pembangunan seseorang kanak-kanak.Sekiranya seorang kanak-kanak mendapat pendidikan asas yang berkualiti,maka diyakini  kanak-kanak tersebut akan terus berjaya dalam pendidikan yang akan  diceburinya pada peringkat yang lebih tinggi