Kanak- kanak bercakap pelat “risau atau tidak”

Bukan sesuatu yang pelik jika kanak-kanak bercakap pelat kerana pada peringkat awal tumbesaran, kanak-kanak tidak boleh mendapat bunyi yang betul.

Secara biologi, lidah mereka tidak boleh mendapat bunyi yang tepat dan apabila si kecil menutup bibir dan menghembus, perkataan pertama yang akan keluar ialah `ma'.
Sebab itu, panggilan untuk ibu di seluruh dunia kebanyakannya bermula daripada huruf M seperti 'mak', `mama', `mummy' dan `ma' kerana perkataan awal yang keluar daripada mulut bayi.

Saintis Sosial dan Eksekutif Unit Penyelidikan dan Pembangunan Intelek Uforia UiTM Perak, Airil Haimi Adnan berkata, pelat kanak-kanak bukan berpunca daripada ajaran orang dewasa, sebaliknya perkara semula jadi yang tidak boleh di elak dan biasanya dilalui setiap kanak-kanak. Menurutnya lagi, perkataan itu kemudian diikuti sebutan `pa', lalu timbulkan perkataan `papa' untuk memanggil bapa. Perkataan lain seperti `abah', 'ayah' dan 'umi' juga mudah disebut, tetapi kanak-kanak menyebut suku kata akhir terlebih dulu yang lebih mudah disebut sebelum dapat menyebut perkataan penuh.

Sementara itu, untuk mereka yang menggelarkan diri sebagai ibu atau bonda, walid (bapa), si anak mengambil masa menyebut perkataan berkenaan kerana si bayi akan menuturkan apa yang mampu dikeluarkannya dulu.

"Pada 1980-an dan 1990-an, masyarakat kita sering diingatkan supaya jangan melayan kanak-kanak dengan bercakap pelat kerana dikhuatiri menyebabkan kanak-kanak itu tidak dapat bertutur dengan baik apabila besar.                                         

"Sebenarnya, ada dua pendapat berbeza dalam hal ini, iaitu tidak salah bercakap pelat  apabila hendak mengajuk atau bermanja dengan anak itu.Kanak-kanak boleh memahami percakapan kit ajika kita bercakap Bahasa yang betul atau bercakap pelat ketika berbual dengannya.Jesturu ibu bapa perlu elakkan bercakap sebegitu kerana boleh mempengaruhi percakapan kanak-kanak.

Punca kanak-kanak lambat bercakap bukan disebabkan dia bercakap pelat. Perbezaan keturunan antara faktornya iaitu kanak-kanak perempuan lebih cepat membezakan bunyi, menyebabkan dia lebih cekap bercakap berbanding kanak-kanak lelaki.
Bagaimanapun, daripada segi lain, kanak-kanak lelaki lebih cepat menguasai kemahiran fizikal, misalnya berlari berbanding kanak-kanak perempuan.

"Sebaik-baiknya, apabila kanak-kanak mampu bercakap normal, jangan bercakap pelat dengannya kerana kanak-kanak tidak menyukai kelakuan itu kerana rasa dipermainkan. lni menyebabkan dia tidak berminat bercakap atau berbual. Jika hendak mengusik tidak mengapa, tetapi jangan diamalkan," katanya.

"Jika pada usia enam tahun kanak-kanak itu masih pelat, perkara itu boleh diterima. Bagaimanapun, jika pada usia tujuh hingga lapan tahun dia masih tidak mampu bercakap dengan betul, ibu bapa diminta berjumpa pakar bahasa percakapan bagi merujuk masalah itu," katanya.

Anak murid saya ada yang pelat sehingga berumur 5 tahun. Kanak-kanak pelat adalah sejak awal umur mereka dan bukannya bermula di sekitar 5-7 tahun. Dalam erti kata lain, mereka bermula dari rumah iaitu sebelum melangkah ke sekolah. Ada dikalangan kanak-kanak yang dikurniakan lidah yang pendek. Namun tidak dinafikan ada dalam kalangan ibubapa yang sering menukar bunyi sesuatu sebutan bahasa seolah-olah mengajuk bahasa kanak-kanak itu sendiri. Kanak-kanak hanya menerima sebutan tersebut tanpa mengetahui ianya betul atau salah kerana mereka sememangnya hanya menyerap apa yang dipelajarai dan mudah menerima sesuatu yang diajar itu.

Perkataan atau sebutan yang sering dipelatkan adalah perkataan 's'.. contohnya susu ditukarkan menjadi syusyu.. sibuk ditukarkan menjadi syibuk.. sayang ditukarkan menjadi syayang.. Sekiranya perkataan tidak diperbetulkan ianya akan kekal digunakan hingga kanak-kanak dewasa. Kanak-kanak yang pelat akan menjadi amat malu dan menjadi kurang berkeyakinan untuk bergaul apabila berada di sekolah. Selain itu, bahasa dan pertuturan kanak-kanak juga sukar difahami oleh orang lain.

Antara cadangan untuk kanak-kanak pelat

1. Kenal pasti bunyi yang tidak dapat disebut dengan baik. Contoh kakak disebut tatak. Jadi, anak pelat K dan menggantikannya dengan T.

2.   Ajak anak untuk sama-sama membetulkan kedudukan lidah mengikut bunyi yang anda sasarkan.

3. Latih daripada fonem terkecil, perkataan, frasa dan seterusnya ayat. Latih melalui aktiviti bergambar, penggunaan buku cerita dan seterusnya spontan.

4. Pastikan anda pilih perkataan berdasarkan bunyi yang anda sasarkan. Contohnya K, senarainya adalah kakak, kaki, koko, kuku, kopi, kerusi, ‘car’, cat, kambing, ‘cow’ dan seterusnya.

5.      Latih anak dalam keadaan duduk di kerusi meja.

6.      Jangan bercakap pelat dengan anak.

7.      Jangan meniru anak bercakap pelat.

8.      Jika anak menyebut perkataan dalam pelat, ulang kembali perkataan disebut dengan betul dan jelas.

9.      Banyakkan aktiviti kamus bergambar.

10.  Ajak anak tiru pergerakan di depan cermin seperti ketap bibir, memuncungkan bibir dan sebagainya. Ini untuk menggalakkan anak fokus.